一、軟件概述

關(guan)鍵詞(ci)：旅游資(zi)源與(yu)規(gui)劃模擬實訓(xun)平(ping)臺  旅游資(zi)源與(yu)規(gui)劃實訓(xun)教(jiao)學軟件(jian)  旅游資(zi)源與(yu)規(gui)劃實訓(xun)教(jiao)學平(ping)臺  高校旅游專業軟件(jian)

思沃(wo)旅(lv)游資(zi)源與規(gui)劃模擬實(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)系(xi)統利用計算機網絡技術以旅(lv)游資(zi)源景(jing)區(qu)規(gui)劃與管(guan)(guan)理(li)(li)的(de)業(ye)(ye)務(wu)(wu)操(cao)作(zuo)流(liu)程和標準為根本點，在多位行業(ye)(ye)專(zhuan)家學(xue)(xue)(xue)者的(de)指導下而(er)(er)研究開發(fa)(fa)的(de)。該該教(jiao)學(xue)(xue)(xue)平臺軟件既能滿足當前教(jiao)學(xue)(xue)(xue)需要，而(er)(er)且操(cao)作(zuo)方便(bian)、靈活(huo)。系(xi)統采用實(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)案(an)例(li)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式(shi)，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)全面(mian)的(de)了解(jie)掌握旅(lv)游景(jing)區(qu)規(gui)劃發(fa)(fa)展所(suo)涉及(ji)到的(de)各(ge)項業(ye)(ye)務(wu)(wu)，如：資(zi)源調查、資(zi)源評(ping)價(jia)、景(jing)區(qu)規(gui)劃、財務(wu)(wu)管(guan)(guan)理(li)(li)、人(ren)事中心、開發(fa)(fa)實(shi)(shi)(shi)(shi)施、風險管(guan)(guan)理(li)(li)、效益評(ping)估等業(ye)(ye)務(wu)(wu)。整個(ge)系(xi)統通過再現各(ge)項業(ye)(ye)務(wu)(wu)的(de)操(cao)作(zuo)流(liu)程及(ji)業(ye)(ye)務(wu)(wu)規(gui)范(fan)，實(shi)(shi)(shi)(shi)現理(li)(li)論(lun)與實(shi)(shi)(shi)(shi)踐的(de)完美(mei)結合(he)，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)可以通過系(xi)統中的(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)操(cao)案(an)例(li)和自己的(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)感(gan)受每一個(ge)類(lei)型(xing)景(jing)區(qu)規(gui)劃與設計的(de)基本思想和開發(fa)(fa)手(shou)段，在提高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)操(cao)作(zuo)技能的(de)同時，更重要的(de)是訓(xun)練了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)思維設計能力，從而(er)(er)讓(rang)其(qi)得到綜合(he)全面(mian)的(de)提高。

二、軟件功能簡介

1.旅游資(zi)(zi)源(yuan)的(de)(de)(de)調(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)：通過該教(jiao)學平臺(tai)系統的(de)(de)(de)實訓(xun)，可以進(jin)行旅游資(zi)(zi)源(yuan)（包(bao)括旅游資(zi)(zi)源(yuan)單體(ti)）項目規劃設計(ji)前的(de)(de)(de)根據實際情況對(dui)(dui)調(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)方案的(de)(de)(de)制(zhi)定，在整(zheng)(zheng)個(ge)調(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)實施過程(cheng)對(dui)(dui)各項工作的(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)維護、同時包(bao)括對(dui)(dui)調(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)所搜集來(lai)的(de)(de)(de)各種資(zi)(zi)料進(jin)行分(fen)類整(zheng)(zheng)體(ti)，同時面對(dui)(dui)數量龐大，種類繁多(duo)的(de)(de)(de)資(zi)(zi)料，需要采用科(ke)學的(de)(de)(de)方法(fa)進(jin)行整(zheng)(zheng)合分(fen)析，得出所需要的(de)(de)(de)信息，同時還需要完成《調(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)報告》的(de)(de)(de)編寫。實訓(xun)涉及(ji)到(dao)了(le)：設計(ji)、管(guan)(guan)理(li)、整(zheng)(zheng)理(li)、分(fen)析以及(ji)報告編寫等等，讓學生通過實操練習(xi)，使(shi)其對(dui)(dui)旅游資(zi)(zi)源(yuan)的(de)(de)(de)普查(cha)(cha)，數據的(de)(de)(de)分(fen)析、調(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)的(de)(de)(de)流程(cheng)以及(ji)各項操作標準和方法(fa)有一個(ge)全面客觀的(de)(de)(de)認(ren)識(shi)和掌握。

2.旅(lv)(lv)游(you)資(zi)源(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)評(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)打分：在資(zi)源(yuan)(yuan)調查的(de)(de)(de)基礎上，在該(gai)教學(xue)(xue)軟件中學(xue)(xue)生(sheng)還(huan)可(ke)進(jin)行旅(lv)(lv)游(you)資(zi)源(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)評(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)實(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)，實(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)中要(yao)(yao)求學(xue)(xue)生(sheng)根據所(suo)選定的(de)(de)(de)實(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)案例即資(zi)源(yuan)(yuan)項(xiang)目進(jin)行實(shi)(shi)際(ji)(ji)分析，首先是選定需要(yao)(yao)進(jin)行評(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)的(de)(de)(de)要(yao)(yao)素以(yi)及(ji)評(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)的(de)(de)(de)方(fang)法，接下(xia)來包括了(le)資(zi)源(yuan)(yuan)質量評(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)、資(zi)源(yuan)(yuan)規(gui)模(mo)評(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)、資(zi)源(yuan)(yuan)環(huan)境(jing)評(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)、接待(dai)設施評(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)、投資(zi)環(huan)境(jing)以(yi)及(ji)技(ji)術可(ke)行性等(deng)單項(xiang)評(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)，根據以(yi)上的(de)(de)(de)評(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)內容最終需要(yao)(yao)訓(xun)(xun)(xun)練(lian)學(xue)(xue)生(sheng)掌握對旅(lv)(lv)游(you)資(zi)源(yuan)(yuan)單體以(yi)及(ji)旅(lv)(lv)游(you)資(zi)源(yuan)(yuan)綜合評(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)的(de)(de)(de)流程和方(fang)法等(deng)。通過該(gai)項(xiang)目的(de)(de)(de)實(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)操作(zuo)(zuo)，使學(xue)(xue)生(sheng)能(neng)夠(gou)將旅(lv)(lv)游(you)資(zi)源(yuan)(yuan)評(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)的(de)(de)(de)方(fang)法、技(ji)巧、原則以(yi)及(ji)流程等(deng)基本內容運用(yong)到(dao)實(shi)(shi)際(ji)(ji)的(de)(de)(de)項(xiang)目運作(zuo)(zuo)中去，讓學(xue)(xue)生(sheng)能(neng)夠(gou)得(de)到(dao)實(shi)(shi)操能(neng)力(li)的(de)(de)(de)提高。

3.資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)所(suo)在(zai)市(shi)(shi)(shi)(shi)場(chang)環境的(de)分(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)：旅游(you)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)均(jun)屬于(yu)特定(ding)的(de)市(shi)(shi)(shi)(shi)場(chang)環境之中(zhong)，系統(tong)安排本(ben)次實驗(yan)，主要是(shi)讓學(xue)生(sheng)掌握(wo)具體問題具體分(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)，針對不(bu)同類型、規(gui)模的(de)旅游(you)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)，其(qi)目標(biao)市(shi)(shi)(shi)(shi)場(chang)的(de)選(xuan)擇方法(fa)和原(yuan)則有何(he)區別，應當如(ru)何(he)科學(xue)把握(wo)？對某一(yi)旅游(you)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)應該如(ru)何(he)確定(ding)其(qi)客源(yuan)(yuan)市(shi)(shi)(shi)(shi)場(chang)并(bing)對相應的(de)客源(yuan)(yuan)市(shi)(shi)(shi)(shi)場(chang)進行分(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)判斷(duan)？其(qi)次還(huan)要求學(xue)生(sheng)以(yi)調(diao)查所(suo)獲得的(de)資(zi)(zi)(zi)料為基礎分(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)旅游(you)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)當前(qian)所(suo)處的(de)市(shi)(shi)(shi)(shi)場(chang)狀態是(shi)什(shen)么情況，對資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)的(de)規(gui)劃(hua)開發以(yi)及(ji)(ji)(ji)(ji)發展(zhan)將(jiang)帶來(lai)什(shen)么樣的(de)影響？最后還(huan)需要學(xue)生(sheng)了解(jie)并(bing)掌握(wo)對市(shi)(shi)(shi)(shi)場(chang)風險預測(ce)的(de)能力，即資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)項(xiang)目在(zai)開發過程(cheng)中(zhong)可(ke)能遇到的(de)問題以(yi)及(ji)(ji)(ji)(ji)存(cun)在(zai)的(de)風險問題有哪(na)些？嚴(yan)重程(cheng)度(du)以(yi)及(ji)(ji)(ji)(ji)有無解(jie)決方案等。通過實驗(yan)不(bu)但可(ke)以(yi)讓學(xue)生(sheng)全面(mian)認識旅游(you)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)市(shi)(shi)(shi)(shi)場(chang)分(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)中(zhong)所(suo)涉及(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)各(ge)項(xiang)內容以(yi)及(ji)(ji)(ji)(ji)分(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)方法(fa)的(de)靈活運(yun)用能力，而且對提高學(xue)生(sheng)分(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)數據、分(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)問題以(yi)及(ji)(ji)(ji)(ji)解(jie)決問題的(de)能力有顯著(zhu)效果(guo)。

4.旅(lv)游資源項(xiang)(xiang)目(mu)的(de)(de)(de)(de)設計(ji)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)：通過(guo)調查、評價(jia)和分析(xi)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)驗(yan)操作(zuo)，系統(tong)(tong)(tong)還安排學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進行(xing)項(xiang)(xiang)目(mu)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)實(shi)(shi)驗(yan)。項(xiang)(xiang)目(mu)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)中需要學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)熟練掌握(wo)了資源的(de)(de)(de)(de)各(ge)項(xiang)(xiang)信息以及評價(jia)和分析(xi)結果，在(zai)這個基(ji)礎(chu)上(shang)對資源項(xiang)(xiang)目(mu)進行(xing)從(cong)整體到細(xi)節，從(cong)形象(xiang)品牌到項(xiang)(xiang)目(mu)實(shi)(shi)施各(ge)項(xiang)(xiang)內容的(de)(de)(de)(de)統(tong)(tong)(tong)籌規(gui)(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)，在(zai)實(shi)(shi)訓平臺(tai)系統(tong)(tong)(tong)中學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)需要完成的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)驗(yan)有：項(xiang)(xiang)目(mu)前期(qi)的(de)(de)(de)(de)建設規(gui)(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)，宣傳營(ying)銷推廣規(gui)(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)（包括形象(xiang)主題(ti)的(de)(de)(de)(de)設計(ji)、宣傳戰略(lve)的(de)(de)(de)(de)選擇等等），各(ge)個項(xiang)(xiang)目(mu)的(de)(de)(de)(de)詳細(xi)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)設計(ji)，招商計(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)和方(fang)案的(de)(de)(de)(de)設計(ji)，經營(ying)方(fang)式(shi)和戰略(lve)的(de)(de)(de)(de)制(zhi)定，財務管理(li)方(fang)案以及人事規(gui)(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)等，最后編寫整個項(xiang)(xiang)目(mu)的(de)(de)(de)(de)《項(xiang)(xiang)目(mu)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)書》。社會規(gui)(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)實(shi)(shi)驗(yan)是對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)整體素(su)質(zhi)和能(neng)(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)訓，要求學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)必須在(zai)深入掌握(wo)理(li)論知識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)上(shang)進行(xing)實(shi)(shi)訓，讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)能(neng)(neng)夠將理(li)論知識(shi)(shi)轉化為實(shi)(shi)際操作(zuo)，并且(qie)能(neng)(neng)夠靈(ling)活運用。

5.項目開發各項效益的評估分析：旅游資源項目的規劃設計完成后，最后需要對所設計規劃的項目進行各項效益的評估分析。通過平臺系統實訓主要可以訓練學生從環境效益、社會效益和經濟效益三個方面去進行評估分析。通過該項目的實驗，使學生能夠掌握這三種效益評估的內容、方法和技巧。

三、軟件特點及優勢

1、科學系統的(de)實訓(xun)體(ti)系

按照旅(lv)游(you)資源(yuan)(yuan)項目規(gui)劃與開發的標準流程(cheng)進行科學體系化設計，從(cong)最(zui)初的調查、評(ping)價(jia)、市場分析(xi)、到(dao)設計規(gui)劃和(he)最(zui)后效益評(ping)估等形成一個體系。讓學生(sheng)從(cong)中體驗旅(lv)游(you)資源(yuan)(yuan)規(gui)劃和(he)開發的標準化流程(cheng)，最(zui)終(zhong)能夠全面把握學科體系。

2、豐富全面的實訓(xun)案(an)例

系統中(zhong)添(tian)加有(you)大量的(de)案例(li)供學(xue)生(sheng)進(jin)行參考實訓(xun)，案例(li)涵蓋了全國各個省(sheng)市，各種規模的(de)旅游區；不但有(you)知名(ming)(ming)度大的(de)已經較為成熟(shu)的(de)景區（如：華山等），同時包(bao)括剛(gang)(gang)剛(gang)(gang)被發(fa)現或者知名(ming)(ming)度很(hen)小有(you)待開發(fa)的(de)旅游區等等，這樣豐富多樣的(de)案例(li)，能夠訓(xun)練學(xue)生(sheng)針對(dui)性(xing)解決問題的(de)能力。

3、針對性的(de)專項業務(wu)實訓

系(xi)統(tong)中(zhong)的(de)每一個實(shi)訓(xun)項(xiang)目(mu)，學生(sheng)(sheng)均可按照自(zi)己的(de)理解(jie)進行專項(xiang)技(ji)能(neng)的(de)實(shi)訓(xun)操練。目(mu)的(de)在于(yu)讓學生(sheng)(sheng)不(bu)但能(neng)熟知流程(cheng)，更能(neng)針對(dui)性的(de)強(qiang)化訓(xun)練，從而達到因材施教(jiao)，為社會培養出更加適用(yong)的(de)人才(cai)。

4、簡單靈活(huo)的實訓操(cao)作環境

整套(tao)系統(tong)操作靈活方(fang)便。以(yi)具(ju)體案例(li)的模式(shi)為學生展示一個(ge)仿真的環境，界面簡潔，操作方(fang)便。